CODEM. Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Madrid

Bajo el lema ‘Horizontes Globales en Enfermería Escolar: Innovación, Ciencia y Transformación’, la Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE) ha celebrado su 8º Congreso Internacional en el Colegio Oficial de Enfermería de Madrid (CODEM). Tres jornadas con las que la organización científica ha pretendido dar un paso adelante con una edición más innovadora, dinámica y llena de oportunidades para la formación, la investigación y la visibilidad de la enfermería escolar.

Según destacó Natividad López, presidenta de AMECE, esta VIII edición ha supuesto una gran experiencia donde compartir conocimientos, explorar nuevas herramientas y crear juntos el futuro de la profesión. Este congreso supone “un espacio dedicado a reflexionar, compartir y fortalecer nuestra labor en el entorno escolar y la oportunidad de reunirnos, aprender unos de otros y salir renovados”, explicó Natividad López.

Sara Gasco, directora de Relaciones Institucionales del CODEM, durante la jornada inaugural del congreso.

La jornada inaugural contó con la asistencia de Sara Gasco, directora de Relaciones Institucionales del CODEM, quien estuvo acompañada por Diego Ayuso, secretario del Consejo General de Enfermería (CGE); Juan Alberto Gutiérrez, director general de Educación Infantil, Primaria y Especial de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid; Enrique Ruiz Escudero, senador y portavoz de Sanidad; y la propia Natividad López.

“La marca de la enfermera escolar es seguridad para los padres y apoyo para los docentes, pero, sobre todo, significa bienestar para nuestros hijos”, reflexionó Sara Gasco, que recordó que “apostar por la enfermería escolar es hacerlo por una sociedad más consciente de la importancia de que educar también es cuidar y cuidar es avanzar hacia el futuro”. En esta línea, aseguró que “la enfermería escolar no es un mero complemento, es la columna vertebral de una sociedad más justa, equitativa y saludable”.

Durante esta edición se ha realizado además un reconocimiento a quienes, desde sus distintos ámbitos, impulsan y defienden el crecimiento de la Enfermería Escolar en España. Entre las instituciones premiadas se reconoció al CODEM “por su colaboración constante y su papel clave como aliado estratégico de AMECE”. El CGE, la Universidad Europea, Marta Marbán de Frutos y Enrique Ruiz Escudero completaron la nómina de homenajeados.

Esta edición acogió interesantes charlas inspiradoras, talleres prácticos, debates y mesas redondas.

Charlas inspiradoras y talleres prácticos

Esta nueva edición acogió charlas inspiradoras, talleres prácticos, networking y alianzas estratégicas, debates y mesas redondas y la presentación de dos nuevas guías educativas sobre salud mental y cuidados paliativos. Un programa que contó con la participación del jefe de Prensa del CODEM, David García, que tomó parte en la mesa ‘Construyendo la marca de la enfermería escolar: comunicación para el cambio”.

El liderazgo de la enfermera escolar, la innovación en la educación para la salud, los retos y respuestas de la salud global y el bienestar escolar fueron otros de los temas destacados en las ponencias. Además, entre los talleres que acogió esta edición se desarrollaron el de ‘Sistemas integrados para el tratamiento Diabetes Mallitus Tipo 1’, ‘Gestión emocinal’. ‘Inmovilizaciones por traumatismos (vendajes funcionales)’, ‘Marca enfermera’, ‘Aplicabilidad práctica de la IA para la enfermería escolar’ y ‘Diabetes entre pupitres: manejo en las aulas’.

Guadalupe Fontán, Natividad López, Mar Rocha y José María Santamaría durante el acto de clausura.

La enfermera escolar, una figura fundamental en la educación

Un extenso programa que contó en la clausura con Mar Rocha, tesorera y portavoz del CODEM, que afirmó que “durante estos días hemos vuelto a constatar que la enfermera escolar sigue siendo una figura fundamental en la educación, pero aún poco conocida”. Además, Mar Rocha, destacó “la visibilidad, investigación e implantación como los tres ejes esenciales para consolidar la figura de la enfermera escolar, y que tienen que formar parte de las líneas estratégicas a seguir de esta figura”.