CODEM. Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Madrid

La Asociación Nacional e Internacional de Enfermería Escolar (AMECE) ha presentado en el Colegio de Enfermería de Madrid (CODEM) la ‘Guía de actuación de Enfermería en caso de anafilaxia en centros educativos’.  

El acto ha sido inaugurado por Natividad López, presidenta de AMECE; y Mar Rocha, portavoz del CODEM, quien ha destacado que estas guías de actuación sirven “para diseñar y unificar metodologías de trabajo adecuadas a este ámbito, y fomentar y promover la asistencia integral a la salud del alumno en su etapa educativa”. “A la vez, se fomenta la formación, la actividad investigadora y el progreso científico de nuestra profesión en los centros educativos”, ha continuado Rocha, para concluir que “unas enfermeras escolares mejor formadas redunda en una comunidad educativa más sana”. 

Por su parte, Natividad López ha explicado que esta nueva edición de la guía se trata de una actualización del documento publicado en 2016. “Las enfermeras escolares no tenemos ningún protocolo ni ningún procedimiento que nos dé ni la Consejería de Educación ni la Consejería de Sanidad. Trabajar en un colegio como enfermera escolar, sola como autoridad sanitaria, significa que, a lo largo del día, tienes que atender muchas circunstancias urgentes y no urgentes y necesitábamos tener guías que unificasen nuestra actuación. Eso es lo que hacemos desde la Junta Directiva, a través de los grupos de trabajo. Y está muy bien porque es un instrumento para que todas las enfermeras que están en los colegios sepan cómo se actúa en un centro educativo, que no se actúa igual que en un centro de salud o en un hospital”, ha puntualizado. 

La publicación ha sido presentada por las autoras Eva Díaz, vocal de AMECE de Comunicación y Formación; y Esmeralda García, vocal de AMECE de Formación. Asimismo, se ha contado con la presencia de Esther Moreno, product manager de Jr. Trastornos del Sueño - Bioproject Pharma, que ha hablado sobre ‘Novedades en narcolepsia’. 

Estas enfermeras han explicado en qué consiste la guía. “Desarrollamos las principales alergias, lo que es una anafilaxia, cómo se actúa en el centro escolar... La primera parte es más teórica: definiciones, clasificaciones, causas más frecuentes... En la carrera no nos enseñan mucho estos aspectos y cuando llegas a un colegio no tienes esos conocimientos. Así que la idea es ayudar a las enfermeras a que se actualicen en esos temas”, han señalado.  

Tanto Eva Díaz como Esmeralda García coinciden en que el número de alumnos alérgicos va en aumento. “Las alergias cada vez son más y tenemos que estar preparados para saber actuar ante una reacción alérgica, tanto una anafilaxia como incluso un shock anafiláctico. Además, cada vez hay más productos para atender estas alergias, tenemos más tipos de adrenalinas y debemos saber cuáles hay en el mercado, y cómo funciona cada una. Al final es una manera de tener seguridad ante la actuación en una situación vital”, han subrayado.

Las autoras de la guía señalan que, aunque hay muchas guías sobre anafilaxia, asma, diabetes, etc., no son específicas para los centros educativos y por ello, desde AMECE, se ocupan de adaptarlas a ese ámbito. “Ahí es donde radica la importancia de nuestras guías”, aseguran. 

La ‘Guía de actuación de Enfermería en caso de anafilaxia en centros educativos’, aunque está dirigida especialmente a las enfermeras escolares, contiene un apartado sobre cómo actuar si no hay enfermera escolar. “Para que tengan un mínimo conocimiento de qué pueden hacer -sin ser enfermero- hasta que llega la ambulancia. Aunque al final la solución es la enfermera en el cole”, concluyen. 

Esta guía está disponible, de forma gratuita, en la página web de AMECE para sus socios.